科研赋能课堂 教研双向共进——马克思主义学院校级课题有序推进，落地课堂

科研赋能课堂 教研双向共进——马克思主义学院校级课题有序推进，落地课堂

为深入贯彻落实教育部“大思政课”建设要求，推进职业教育活页式教学改革，马克思主义学院校级课题《思政引领下高职“活页式一体化教案”体系构建与实践创新》研究工作正稳步开展。课题组坚持科研服务教学、教研深度融合，以“天下大事早知道”专题教学为实践载体，把课题研究成果直接运用于课堂教学实践，实现课题申报、理论研究、课堂落地同步推进。

本课题立足高职思政育人实际，整合《毛中特》《四史》两门核心思政课程教学资源，致力于构建教案模块化、内容动态化、实施一体化、评估多元化的活页式一体化教案体系，打通“教案设计—课堂教学—微实践—成效评估”全流程，厚植高职学生技能报国理想信念，探索可复制、可推广的高职思政课堂改革范式。课题在体系架构、内容供给、教学实施、价值融合上实现多维度创新，将家国情怀、技能报国的价值导向嵌入教案各模块，推动价值引领、知识传授、能力培养有机统一。

课题组建专项研究团队，明确层级分工，由组长统筹课题整体方向，副组长负责日常管理与跨部门协调，《毛中特》《四史》课程组教师分设子课题，分别承担整体框架搭建、理论阐释教案编写、历史赋能模块开发、教学素材整理、课堂实践检验等任务。依托学校教务处、信息技术中心，借助学习通线上平台，保障课题研究资源与技术支撑，确立研教融合、定期研讨、动态更新的工作机制，实行单双周研讨、一组一期、一课一稿工作模式，教案初稿直接投入“天下大事早知道”专题课堂开展教学实践。

在课题实施过程中，学院思政课教师坚持“从课堂中来，到课堂中去”，将科研任务与日常授课紧密结合。教师把正在开发的活页教案、配套微课、学习任务单直接应用于专题教学，把时政热点、历史案例转化为鲜活课堂教学内容。每一轮课堂结束后，课题组及时收集课堂反馈、学情数据，开展集体研讨，对照课堂实际对教案内容、互动环节、实践任务进行修订优化，形成“实践—反馈—修订—再实践”闭环，把课堂变成课题检验的主阵地，真正做到科研不脱离教学，研究服务育人实效。

下一步，马克思主义学院将持续抓实课题过程管理，继续深化研教融合，不断打磨活页式一体化教案资源，持续把科研成果转化为思政课堂教学质量提升动力，以课题改革撬动思政课守正创新，落实立德树人根本任务。